Weiterbildungsreihe "Systemische Beratung in der Schule"
Wichtige Aspekte der Weiterbildung sind:
Systemorientierung
Die Macht liegt in den Spielregeln der Beziehungssysteme Familie und Schule, nicht bei den Individuen - wobei allerdings diese die Regeln mitgestalten. Auch kleine Änderungen in dem System dynamischer Wechselbeziehungen können weitreichende Folgen haben.
Lösungsorientierung
Ziele und Lösungen, nicht Probleme und deren Ursachen stehen im Vordergrund der Beratung.
Ressourcenorientierung
Lösungen entwickeln sich, wenn der Fokus der Aufmerksamkeit auf Potentiale und Ressourcen der Beteiligten und nicht auf ihre Fehler und Defizite gerichtet ist.
Zielorientierung
Konkrete, kleine überprüfbare Ziele werden angestrebt, denn schon geringe - aber musterverändernde - Verhaltensänderungen eines Mitspielers haben Einfluss auf die Regeln des Spiels insgesamt.
Utilisationsaspekt
Zieldienlich ist es, die individuellen Erfahrungen, Glaubenshaltungen, Wertvorstellungen und Potentiale der Systemmitglieder für die Problemlösung und Weiterentwicklung zu nutzen.
Gleichrangigkeit und Kooperation Die systemisch-lösungsorientierte Haltung geht von der Gleichrangigkeit zwischen zu Beratenden und Berater aus. Der Berater ist Experte im Fragen und darin, die Aufmerksamkeit auf Ressourcen, Ziele und Lösungen zu lenken. Die zu Beratenden sind Experten darin, ihre persönlichen Lösungen zu finden.
Die Ziele der Ausbildung:
- Training Ihrer Kompetenz, systemisch-lösungsorientierte Gespräche und Kurzzeitberatungen durchzuführen
- Einüben der systemischen Haltungen, die Ihre Stressbelastung im Schulalltag verringern
- Erweiterung Ihrer Kompetenz, Kommunikationsprozesse zu beobachten und lösungsorientiert zu beeinflussen.
- Anwenden systemisch-ressourcenorientierter Interventionsmethoden in Beratung und Unterricht
- Ihre persönliche Weiterbildung
Mit dieser Weiterbildung wollen wir den Teilnehmern/-innen ein komplexes Lernen in allen kognitiven und emotionalen Bereichen anbieten. Daher haben wir die Fortbildung aus Seminar, Familienrekonstruktionstreffen und Supervision so strukturiert, dass alle theoretischen Aspekte der systemisch-lösungsorientierten Sichtweisen von den Teilnehmern/-innen an "sich selbst" erprobt werden können. Insofern ist in den Mittelpunkt der Reihe ein Experimentierfeld gestellt, in welchem die Persönlichkeit des Beraters im Vordergrund steht, insbesondere:
- Die biographischen Erfahrungen und Muster aus der Herkunftsfamilie
- Die eigenen Wert- und Glaubenssysteme
- Die Delegationen und Aufträge aus der Herkunftsfamilie
- Die Muster der Wahrnehmung und Konfliktverarbeitung
- Der persönliche Lebensentwurf für die Zukunft
Ziel der Weiterbildung ist der Aufbau einer beraterischen und pädagogischen Grundhaltung, die geprägt ist von:
- Lösungs- und Ressourcenorientierung
- Neutralität und Respekt
- Kongruenz und Respekt
Systeme:
Sie lernen die Anwendung der lösungs- und ressourcenorientierten Interventionsmethoden in Kooperation mit:
- Schulklassen
- Familien und Eltern der Schüler
- Gruppen
- Kollegen und Kolleginnen
- Klassenkollegien
- Außerschulischen Beratungseinrichtungen
Sie lernen unterschiedliche Methoden ziel- und lösungsorientieret anzuwenden, z.B.:
- Pacing und Leading
- Umgang mit Widerstand
- Konfliktlösungen
- Rapport aufbauen
- Ziele definieren und visualisieren
- Verhaltensverschreibungen
- Auflösung von Ängsten
| Seminarleiter: | Dr. Peter Herrmann, Christa Hubrig |
| Kosten: | 205,00 € pro Zweitagesseminar zzgl. Unterkunft und Verpflegung |
| Zeitstruktur: | 12 Zweitagesseminare Jeweils Freitag und Samstag Freitag: 15.30 Uhr bis 21.30 Uhr Samstag: 09.00 Uhr bis 17.00 Uhr |
| Termine: | |
| Ort: | Gesundheitszentrum Köln |
| Zertifikat: | Nach Abschluss der Weiterbildung erhalten Sie ein Zertifikat, das Aufschluss über die Inhalte des Kruses und die erworbene fachliche Kompetenz gibt. Kann ein Termin nicht wahrgenommen werden, gibt es die Möglichkeit, diesen im kommenden Kurs nachzuholen. |
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